Palavras-chave
idade pré-escolar
dramatização social
psicologia do desenvolvimento
dramatização social
psicologia do desenvolvimento
Como Citar
González-Moreno, C. X. (2022). Importância da dramatização social temática na idade pré-escolar. Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 52(1), 299–320. https://doi.org/10.48102/rlee.2022.52.1.478
Resumo
O objetivo deste artigo é refletir sobre as contribuições que o jogo temático de papéis sociais traz no desenvolvimento psicológico de crianças em idade pré-escolar. As reflexões fundamentam-se na abordagem histórico-cultural e na teoria da atividade. Como resultado, as contribuições geradas pelo jogo temático de papéis sociais no desenvolvimento infantil são reconhecidas em termos de auto-regulação emocional do comportamento, atividade comunicativa exibida, atividade reflexiva e função simbólica. Conclui-se que o papel do adulto como pesquisador é reflexivo durante o planejamento e execução da atividade lúdica, o que permite propor diversas ações didáticas inovadoras que promovam o desenvolvimento infantil.
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