Vol. 53 Núm. 2 (2023): Pedagogías críticas y sexualidades en la educación
Este número de la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, coordinado por los Dres. Manuel López Pereyra (Ibero CDMX) y Thorsten Merse (Universidad de Duisburg-Essen, Alemania), busca reflejar la diversificación continua y prolífica de las pedagogías queer como disciplina y práctica de investigación. En los artículos que conforman el Enclave, se vislumbran las formas como se puede aplicar la perspectiva queer de manera productiva a la investigación de temas, espacios y prácticas educativas y que, por tanto, brindan conocimientos microscópicos muy necesarios sobre los horizontes educativos para los cuales hasta ahora ha existido poca investigación.
