Paulston, Rolland G., y James Di Costanzo. «Implicaciones Del Paradigma De Conflicto En La evaluación Educativa». Revista Latinoamericana de Estudios Educativos 46, no. 1 (enero 8, 2016): 175–200. Accedido febrero 26, 2024. https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/196.