Muñoz Rodríguez, Érika P. (2022). Interacción de categorías sociales en la relación familias-escuela ¿cómo favorecen u obstaculizan la participación?. Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 52(3), 337-370. https://doi.org/10.48102/rlee.2022.52.3.519