[1]
Gallegos Ruiz, I.S. y Tinajero Villavicencio, M.G. 2022. Aulas llenas y aulas vacías: Decisiones y acciones de una directora de preescolar indígena durante el confinamiento. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. 52, 1 (ene. 2022), 241-268. DOI:https://doi.org/10.48102/rlee.2022.52.1.474.