Vol. 53 Núm. 2 (2023), Editorial

Vol. 53 Núm. 2 (2023)

Pedagogías queer: práctica educativa crítica y afirmativa

Editorial

https://doi.org/10.48102/rlee.2023.53.2.562

Publicado mayo 5, 2023

Manuel López-Pereyra⁺⁻
Thorsten Merse⁺⁻

Manuel López-Pereyra

Universidad Iberoamericana Ciudad de México, Departamento de Educación

https://orcid.org/0000-0003-0655-6504

Thorsten Merse

Universität Duisburg-Essen

https://orcid.org/0000-0003-0774-1672

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Palabras clave

pedagogías queer
práctica educativa
pedagogías críticas

Cómo citar

López-Pereyra, M., & Merse, T. (2023). Pedagogías queer: práctica educativa crítica y afirmativa. Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 53(2), 7-14. https://doi.org/10.48102/rlee.2023.53.2.562

https://doi.org/10.48102/rlee.2023.53.2.562

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