Política educativa para jóvenes en México: el derecho a la educación en condiciones de precarización
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Palabras clave

política educativa
juventud
derechos
precarización

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Hernández Flores, G. E. (2021). Política educativa para jóvenes en México: el derecho a la educación en condiciones de precarización. Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 51(2), 43-70. https://doi.org/10.48102/rlee.2021.51.2.373

Resumen

El artículo tiene como objetivo analizar la política educativa para jóvenes a través del programa “Yo no abandono” y una propuesta de directrices, recomendaciones para la política pública a fin de evitar el abandono en la educación media superior. Pone énfasis en la participación juvenil en estas acciones de política. Para su análisis toma como referente la condición de precarización que da marco al derecho juvenil a la educación, así como aportes derivados de dos proyectos de investigación desarrollados en el marco de un Cuerpo Académico ente 2012 y 2020. Estas investigaciones se guiaron por la pregunta cuáles son y cómo se dan las condiciones sociales que contextualizan el ejercicio del derecho juvenil a la educación. Su perspectiva teórico metodológica fue comprensivo interpretativa con herramientas dialógicas para el encuentro con jóvenes de escuelas públicas de educación media superior en el Estado de México. Sostiene que las políticas educativas requieren una mirada amplia, justa e integral de la juventud e inscribirse en proyectos democráticos de nación para la cual la juventud es de singular relevancia; en este sentido aporta elementos para su consideración en las políticas educativas con jóvenes.

https://doi.org/10.48102/rlee.2021.51.2.373
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