Palabras clave
diseño curricular
perspectiva de género
educación superior
perspectiva de género
educación superior
Cómo citar
Caballero Álvarez, R. (2011). El diseño curricular como estrategia para la incorporación de la perspectiva de género en la educación superior. Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 41(3-4), 45-64. https://doi.org/10.48102/rlee.2011.41.3-4.316
Resumen
El presente ensayo pretende esbozar algunos de los problemas que enfrenta el diseño curricular para hacer del género un aspecto transversal en el currículo de la educación superior, derivados de la dificultad que representa, en sí misma, la incorporación de la perspectiva de género en la cotidianidad de la vida académica e institucional de las IES.
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