Concepciones alternativas de alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria, sobre el sistema Sol-Tierra-Luna
Vol. 46 Núm. 1 (2016), Acervo histórico
Vol. 46 Núm. 1 (2016)

Concepciones alternativas de alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria, sobre el sistema Sol-Tierra-Luna

Acervo histórico
https://doi.org/10.48102/rlee.2016.46.1.195
Fátima Redondo Moralo
Universidad de Extremadura
Florentina Cañada Cañada
Universidad de Extremadura
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Palabras clave

concepciones alternativas
educación primaria
astronomía

Cómo citar

Redondo Moralo, F., & Cañada Cañada, F. (1). Concepciones alternativas de alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria, sobre el sistema Sol-Tierra-Luna. Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 46(1), 147-174. https://doi.org/10.48102/rlee.2016.46.1.195
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Resumen

En este estudio se muestran las ideas sobre el sistema Sol-Tierra-Luna que presenta un grupo de alumnos de educación primaria (8-12 años). El instrumento utilizado para recolectar los datos ha sido un cuestionario con seis preguntas abiertas. El análisis cualitativo de las respuestas reveló que un alto porcentaje de los alumnos encuestados posee concepciones alternativas, alejadas de las científicamente correctas, respecto a la órbita terrestre, las estaciones del año y las fases de la Luna.

https://doi.org/10.48102/rlee.2016.46.1.195
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