Palabras clave
leyes de la didáctica
configuración
complejidad
configuración
complejidad
Cómo citar
González Hernández, W. (2016). Las leyes de la didáctica y la realidad escolarizada. ¿Necesidad de cambio?. Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 46(3), 85–110. https://doi.org/10.48102/rlee.2016.46.3.172
Resumen
Se realiza un análisis de la formación de las ciencias y de la didáctica, así como su categoría fundamental. Se hace un análisis de las leyes de la didáctica y su carácter parcial en la explicación de los fenómenos de la realidad escolarizada, cuestión esta que lleva a definir dos nuevas leyes de esta ciencia.
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